11月18日下午1点半，由传媒学院科协主办的“影像时代的传媒学习”传媒课堂在文综楼1002-2106准时举行，主讲人是广电系主任杜志红教授。本次传媒课堂主要是分享传媒学习在影像时代的发展方向。
传媒课堂伊始，杜老师带领我们回顾了影像制作和传播的发展。最早的时候，拍摄的电影影像是储存在胶片里的，称为胶片影像；后来，电视行业有了极大的发展，此时电视的影像是储存在磁带里的；到现在有了存储卡，互联网和新科技大发展、大繁荣，进入了数字影像时代。
在分享的过程中，杜老师结合自身的相关经历，使得课堂生动形象、妙趣横生。杜志红老师指出，随着影像储存和传播介质的变化发展，拍摄工具也在不断革新，变得越来越小，越来越便携易用。我们现在就经常使用单反、微单、手机进行拍摄。
在以前，拍摄和剪辑影像的设备价格昂贵，普通人难以拥有，加上这些设备使用较为复杂，由专业人员学习使用，这就导致影像生产只属于影像机构，大众只充当影像接收者的身份。而如今，智能手机普及，相机也不再是富人专享，普通人也能拥有，每个人都能拍摄和发布视频，这就引发了影像方面的革命：由影像只由专业的影视机构生产变成人人获得制作、发布、分享、传播影像的权利。
接着，杜志红老师提出了一个问题：既然人人都可以制作、传播影像，那么传媒专业知识的学习和专业训练还有必要吗？答案是肯定的。杜老师提出，在影像时代，人人都可以为之，人人都在发布影像，但越是在这个时代，越可以凸显专业和非专业的区别。人人都可以发视频，但人们更愿意看高质量的、专业制作的视频。
讲到这里杜老师以电影和抖音短视频为例，提到抖音是人人可以发视频，非专业的代表，很多人在看这些短视频，但如果看一条短视频要到一个特定的地点，要买票，应该没有人会去看。但是人们却会买票，到电影院花费两个小时的时间看一场电影。原因就是电影是专业制作的影像，有更高的价值。杜老师强调，在影像时代，传媒的重要性在凸显，要推动传媒学习越来越向专业方向发展。
杜志红老师认为传媒专业要学习的最核心内容是学会拍摄、剪辑、制作高质量视频影像，学会用镜头记录和表达。借助《外婆的老灶台》的纪录片分享，杜老师告诉同学们，一部成功的影片需要包含至少一种关于亲情、爱情、生死的元素，这类主题能够触达人类共通的情感，给我们带来感动。同时，老师还特别指出，纪录片的解说词越少越好，越朴素越好，可以用一些象征性的镜头作为情感的延伸。完后，杜老师讲道，这个纪录片的感人之处在于它表达了一种人类共通的东西：亲情、爱情和生死。还运用了一些象征作为情感的延伸。
下午3时，本次传媒课堂在同学们热烈的掌声中结束。最后，杜老师提出期望，他希望同学们在成为了社会的中坚力量后，用自己的能力，用影像讲好中国故事。杜老师的分享让同学们收获满满，意犹未尽，也让同学们对以后的发展有了更清晰的方向。
